ECUACIÓN DE PRIMER GRADO

Llamada también ecuación lineal

Forma General:

ax+ b = 0 ; a ¹ 0

Donde:
a y b : parámetros
x : incognita

Despejamos: x = -



COMO RESOLVER UNA ECUACION DE PRIMER GRADO


Para esto aplicamos el siguiente procedimiento:

1. Suprimimos signos de colección o agrupación.
2. Efectuamos reducción de términos semejantes en cada miembro.
3. Hacemos transposición de términos, escribiendo los que son independientes en uno de los miembros y los que no lo son en el otro miembro de la ecuación.
4. Volvemos a reducir términos semejantes.
5. Despejamos la incógnita.
Ejemplo:
1.- Resolver la siguiente ecuación:
7x – (2x–6) = (x+1) – (3x+2)
Solución:

PASO 1.- Suprimimos signos de colección:
7x – 2x + 6 = x + 1 – 3x – 2

PASO 2.- Reducimos términos semejantes en cada miembro:
5x+6 = –-2x-1

PASO 3.- Por transposición de términos:
5x + 2x = –6 –1

PASO 4.- Volvemos a reducir términos semejantes
En cada miembro: 7x = –7

PASO 5.- Despejamos “x” x = –7/7

Respuesta: x = –1

PRACTICA


Resolver cada una de las ecuaciones siguientes:


01) 7x + 5 – 2x = 8 + 4x – 2 x=1

02) 9x – 10 - 5x + 12 = x + 6 – 3x + 10 x=7/3

03) 7 - 3(x+1) = x – 3(x-1) x=-7


04) 5 - (2x+1) = 9 - (2+3x) x=3


05) 5x – 2(x – 6) = 2x + 2(x – 1) x=14


06) 3x + 1 - (x + 3) = 3(x + 1) x=-5


07) 3x + 2 - (-1 – x) = - ( - x – 3) + 2x + 4 x=4


08) 3(5x + 1) - 2(3 + 6x) = 2(-1 + x) x=1


09) x + 5(-3 + x) = - 3(-x + 5) +2(x + 2) x=3


10) 4x – 3(-x – 1) + 4 = -2(x + 1) x=-1


TAREA DOMICILIARIA


Resolver la ecuación:

01.- Resolver la ecuación:

8 - (-3x + 2) = -( -1+2x) + 15

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) -1

RPTA: A=1//

02.- Calcular “x" ; en:

-5 + 4x + 10 – 6x = -7x + 8 + 4x – 10

a) {-6} b) {3} c) {-7} d) {4} e) {- 5}
RPTA: C=-7

03.- Resolver e indicar el valor de "x".

5(x + 8) – 20 = -13 - 4(2x – 5)

a) - 1 b) - 2 c) - 3 d) 4 e) 2
RPTA:X=1

04.- La solución de:

13 + 3(-2x – 3) = -7x + 8 ; es:

a) - 4 b) 4 c) 2 d) - 2 e) 8
RPTA:B=4

05.- Hallar “x” ; en:

2x - [7 – x + (x - 2)] = 3

a) 4 b) 6 c) - 2 d) 3 e) 5
RPTA:A=4

06.- Indicar la raíz de:
4x – 9 -(-5 - 2x) = -( -x - 7) + 6x - 8

a) {-5} b) {-4} c) {-3} d) {-2} e) {-1}
RPTA:C=-3
07.- La solución de:

9x - 4(x - 2) = 3x - 2(x+5) ; es:


a) 6 b) -3 c) 4 d) -5 e) 2
RPTA: X=3

08.- Resolver e indicar el valor de "x".

x – 2(-x + 1) = 3(x + 1) – 2(x + 4)

a) 2 b) - 1 c) 2 d) 2 e) 3
RPTA: X=-3/2

09.- Resolver la ecuación:

4(2x – 3) + 10 – 5x = 1 – 2(x – 6)

a) { 6} b) { -2} c) {1} d) {4} e) {3}
PRTA :E=3

10.- Resolverla ecuación:

5(-2x + 3) + 3(x – 2) = 2

a) x = 1 b) x = -3 c) x = 2 ­ d) x = - 4 e) x = 6
RPTA: X=1







PRACTICA


01.- Resolver:
X=12

02.- Resolver:
X=-5

03.- Resolver:
19/6

04.- Resolver:
X=-1

05.- Resolver:
X=24

06.- Resolver:
X=17

07.- Resolver:
X=5/40

08.- Resolver:
X=-5/4
09.- Resolver:
X=-8

10.- Resolver:
X=19/14

11.- Resolver:
X=5

12.- Resolver:
X=6

13.- Resolver:
X= -1

14.- Resolver:
X=2/3

15.- Resolver:
X=-1/30

ECUACIONES DE PRIMER GRADO

ANALISIS MATEMATICO

PRACTICA


Resolver cada una de las ecuaciones siguientes:


01) 7x + 5 – 2x = 8 + 4x - 2
7x-2x-4x=8-2-5
5x-4x=6-5

X=1


02) 9x – 10 - 5x + 12 = x + 6 – 3x + 10
9x-5x-x+3x=6+10+10-12
4x-x+3x=14
3x+3x=14
6x=14
X=14/6
X=7/3

03) 7 - 3(x+1) = x – 3(x-1)
7-3x =x-3x+3
-3x+3x-x=3-7+3
-x = -4+3
- x=-1
X=1



04) 5 - (2x+1) = 9 - (2+3x)
5-2x-1=9-2-3x
-2x+3x=9-2-5+1

X=3

05) 5x – 2(x – 6) = 2x + 2(x – 1)
5x-2x+12=2x+2x-2
5x-2x-2x-2x=-2-12
3x-2x-2x=-14
X -2x=-14
- x= - 14
X=14




06) 3x + 1 - (x + 3) = 3(x + 1)
3x+1-x-3=3x+3
3x-x-3x=3+3-1
-x=5
X=-5



07) 3x + 2 - (-1 – x) = - ( - x – 3) + 2x + 4
3x+2+1+x=x+3+2x+4
3x+x-x-2x=3+4-2-1
X=4


08) 3(5x + 1) - 2(3 + 6x) = 2(-1 + x)
15x+3-6-12x=-2+2x
15x-12x-2x=-2-3+6
3x-2x=-5+6
X=1

09) x + 5(-3 + x) = - 3(-x + 5) +2(x + 2)
X-15+5x=3x-15+2x+4
X+5x-3x-2x=-15+4+15
6x-5x=-11+15
X=4

10) 4x – 3(-x – 1) + 4 = -2(x + 1)
4x+3x+3+4=-2x-2
4x+3x+2x=-2-3-4
X+2x=-9
3x=-9
X=-9/3
X=-3


TAREA DOMICILIARIA


Resolver la ecuación:

01.- Resolver la ecuación:


a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) -1


02.- Calcular “x" ; en:

a) {-6} b) {3} c) {-7} d) {4} e) {- 5}

03.- Resolver e indicar el valor de "x".
a) - 1 b) - 2 c) - 3 d) 4 e) 2

04.- La solución de:

13 + 3(-2x – 3) = -7x + 8 ; es:
a) - 4 b) 4 c) 2 d) - 2 e) 8

05.- Hallar “x” ; en:

2x - [7 – x + (x - 2)] = 3
a) 4 b) 6 c) - 2 d) 3 e) 5

06.- Indicar la raíz de:
4x – 9 -(-5 - 2x) = -( -x - 7) + 6x - 8
a) {-5} b) {-4} c) {-3} d) {-2} e) {-1}
07.- La solución de:

9x - 4(x - 2) = 3x - 2(x+5) ; es:

a) 6 b) -3 c) 4 d) -5 e) 2

08.- Resolver e indicar el valor de "x".

x – 2(-x + 1) = 3(x + 1) – 2(x + 4)
a) 2 b) - 1 c) 2 d) 2 e) 3 3/2


09.- Resolver la ecuación:

4(2x – 3) + 10 – 5x = 1 – 2(x – 6)
a) { 6} b) { -2} c) {1} d) {4} e) {3}




10.- Resolverla ecuación:

5(-2x + 3) + 3(x – 2) = 2
a) x = 1 b) x = -3 c) x = 2 ­d) x = - 4 e) x = 6






X=- 8 58511
PRACTICA


01.- Resolver:
x=12

02.- Resolver:
X=-5

03.- Resolver:
X=7/8

04.- Resolver:
X=2

X=-405.- Resolver:

06.- Resolver:
X=1/8

X=1/1007.- Resolver:


X=-5/408.- Resolver:

09.- Resolver:


10.- Resolver:
X=-19/14

11.- Resolver:
X=5

X=612.- Resolver:


13.- Resolver:
X=1

14.- Resolver:
X=2/3

15.- Resolver:
X=-1/30

PROBABILIDAD

Probabilidad:

aparece un resultado determinado cuando se realiza un experimento.
Ejemplo: tiramos un dado al aire y queremos saber cual es la probabilidad de que salga un 2, o que salga un número par, o que salga un número menor que 4.
El experimento tiene que ser aleatorio, es decir, que pueden presentarse diversos resultados, dentro de un conjunto posible de soluciones, y esto aún realizando el experimento en las mismas condiciones. Por lo tanto, a priori no se conoce cual de los resultados se va a presentar:
Ejemplos: lanzamos una moneda al aire: el resultado puede ser cara o cruz, pero no sabemos de antemano cual de ellos va a salir.
En la Lotería de Navidad, el "Gordo" (en España se llama "Gordo" al primer premio) puede ser cualquier número entre el 1 y el 100.000, pero no sabemos a priori cual va a ser (si lo supiéramos no estaríamos aquí escribiendo esta lección).
Hay experimentos que no son aleatorios y por lo tanto no se les puede aplicar las reglas de la probabilidad.
Ejemplo: en lugar de tirar la moneda al aire, directamente selccionamos la cara. Aquí no podemos hablar de probabilidades, sino que ha sido un resultado determinado por uno mismo.
Antes de calcular las probabilidades de un experimento aleaotorio hay que definir una serie de conceptos:
Suceso elemental: hace referencia a cada una de las posibles soluciones que se pueden presentar.
Ejemplo: al lanzar una moneda al aire, los sucesos elementales son la cara y la cruz. Al lanzar un dado, los sucesos elementales son el 1, el 2, .., hasta el 6.
Suceso compuesto: es un subconjunto de sucesos elementales.
Ejemplo: lanzamos un dado y queremos que salga un número par. El suceso "numero par" es un suceso compuesto, integrado por 3 sucesos elementales: el 2, el 4 y el 6
O, por ejemplo, jugamos a la ruleta y queremos que salga "menor o igual que 18". Este es un suceso compuesto formado por 18 sucesos elementales (todos los números que van del 1 al 18).
Al conjunto de todos los posibles sucesos elementales lo denominamos espacio muestral. Cada experimento aleatorio tiene definido su espacio muestral (es decir, un conjunto con todas las soluciones posibles).
Ejemplo: si tiramos una moneda al aíre una sola vez, el espacio muestral será cara o cruz.
Si el experimento consiste en lanzar una moneda al aire dos veces, entonces el espacio muestral estaría formado por (cara-cara), (cara-cruz), (cruz-cara) y (cruz-cruz).

Probabilidad: Relación entre sucesos

Entre los sucesos compuestos se pueden establecer distintas relaciones:
a) Un suceso puede estar contenido en otro: las posibles soluciones del primer suceso también lo son del segundo, pero este segundo suceso tiene además otras soluciones suyas propias.
Ejemplo: lanzamos un dado y analizamos dos sucesos: a) que salga el número 6, y b) que salga un número par. Vemos que el suceso a) está contenido en el suceso b).
Siempre que se da el suceso a) se da el suceso b), pero no al contrario. Por ejemplo, si el resultado fuera el 2, se cumpliría el suceso b), pero no el el a).
b) Dos sucesos pueden ser iguales: esto ocurre cuando siempre que se cumple uno de ellos se cumple obligatoriamente el otro y viceversa.
Ejemplo: lanzamos un dado al aire y analizamos dos sucesos: a) que salga número par, y b) que salga múltiplo de 2. Vemos que las soluciones coinciden en ambos casos.
c) Unión de dos o más sucesos: la unión será otro suceso formado por todos los elementos de los sucesos que se unen.
Ejemplo: lanzamos un dado al aire y analizamos dos sucesos: a) que salga número par y b) que el resultado sea mayor que 3. El suceso unión estaría formado por los siguientes resultados: el 2, el 4, el 5 y el 6
d) Intersección de sucesos: es aquel suceso compuesto por los elementos comunes de dos o más sucesos que se intersectan.
Ejemplo: lanzamos un dado al aire, y analizamos dos sucesos: a) que salga número par, y b) que sea mayor que 4. La intersección de estos dos sucesos tiene un sólo elemento, el número 6 (es el único resultado común a ambos sucesos: es mayor que 4 y es número par).
e) Sucesos incompatibles: son aquellos que no se pueden dar al mismo tiempo ya que no tienen elementos comunes (su interesección es el conjunto vacio).
Ejemplo: lanzamos un dado al aire y analizamos dos sucesos: a) que salga un número menor que 3, y b) que salga el número 6. Es evidente que ambos no se pueden dar al mismo tiempo.
f) Sucesos complementarios: son aquellos que si no se da uno, obligatoriamente se tiene que dar el otro.
Ejemplo: lanzamos un dado al aire y analizamos dos sucesos: a) que salga un número par, y b) que salga un número impar. Vemos que si no se da el primero se tiene que dar el segundo (y viceversa).